Framing herkennen
Leer woorden, labels en tegenstellingen herkennen die mensen uit elkaar kunnen duwen.
Open onderdeel →Kenniscentrum
Verdiep je in meningsvorming, groepsdynamiek, framing, brongebruik en moeilijke gesprekken. Je vindt hier uitleg, oefeningen en praktische hulpmiddelen met bronverwijzingen.
Uitleg en verdieping
onderdelen beschikbaar
Bekijk deze categorie →Oefeningen
onderdelen beschikbaar
Bekijk deze categorie →Werkbladen
onderdelen beschikbaar
Bekijk deze categorie →Gesprekshulp
onderdelen beschikbaar
Bekijk deze categorie →Onderwijs en leerroutes
onderdelen beschikbaar
Bekijk deze categorie →Filter het kenniscentrum
Categorie
Thema
Controleer claims, afzenders, bewijs, beelden en ontbrekende context voordat je conclusies trekt.
Uitleg en verdieping
Leer woorden, labels en tegenstellingen herkennen die mensen uit elkaar kunnen duwen.
Open onderdeel →Tien veelvoorkomende denkfouten die gesprekken en oordelen kunnen vertekenen.
Open onderdeel →Onderzoek, inzichten en bronverwijzingen over polarisatie, media en contact tussen groepen.
Open onderdeel →Documentatie en uitleg over hoe buitenlandse operaties en binnenlandse versterking van misleiding verdeeldheid kunnen aanjagen.
Open onderdeel →Begrijp waarom jouw tijdlijn geen neutrale doorsnede is en hoe je actief meer context en variatie kunt zoeken.
Open onderdeel →Oefeningen
Een laagdrempelige werkvorm om taal, beeldvorming en sturing zichtbaar te maken.
Open onderdeel →Maak een opvallende bewering klein genoeg om bron, bewijs, context en onafhankelijke bevestiging gericht te onderzoeken.
Open onderdeel →Werkbladen
Gebruik deze checklist om beweringen, bronnen en beeldvorming zorgvuldiger te beoordelen.
Open onderdeel →Kies bewust tussen reageren, corrigeren, steunen, rapporteren of geen extra bereik geven.
Open onderdeel →Onderwijs en leerroutes
Bestaand lesmateriaal voor groep 1-2 tot en met groep 7-8.
Open onderdeel →Een compacte les- of teamroute waarin deelnemers een claim controleren, perspectieven vergelijken en een zorgvuldig gesprek oefenen.
Open onderdeel →